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《中国教师报》再度关注浙师大国培示范性项目
日期: 2020-12-07 编辑: 供稿单位: 教育学院

12月2日,《中国教师报》刊发关于教育部国培计划(2020)——国家级骨干教师培训项目浙师大高中语文培训班的报道文章《国培,引领名师走向卓越》,高度评价了浙师大国培项目特色与培训成效。


文章指出,此次浙师大国培项目不仅有线上自选课程,还有浙江师范大学智慧平台和湖南师范大学高中语文国培线上课程视频,更有实地考察和教育实践应用的要求。学员考核兼顾理论学习和实操应用技能、综合平台互动、学习散记和学术论坛、培训讲座文稿。同时,为了让此次国培项目成为强大的磁场,更好激发学员的学习热情,让更多优秀学员能在学习中有更大获益,蔡伟教授和团队在方案设计、组织管理、具体实施等方面下了大力气,让创意融入每个环节:多元化的课程设计、多层次的导师安排、审美性的活动组织、立体化的评价与管理等。国培学员通过国培项目所营造的优质平台,在导师即学员、学员亦导师的综合发展中,通过“角色互换”“学问游学”“全互动教学”“目标教学”“行动教学”“以名师工作室为核心的关联性教学与协同教学”等活动,参与到国培的发展进程中,让国培项目更具实战型、更有成长性。


此次浙师大国培项目之所以再度引起《中国教师报》关注,是因为它根据教育部国培示范性项目的工作要求,围绕指向核心素养的语文课堂教学创新,分层、分类设置有针对性的课程模块,突出前沿性、实践性学习特点,课程涵盖了基于核心素养的高中现代散文教学创新、文言文教学创新、议论文教学创新、口语教学策略、经典阅读教学策略、单元教学策略、课堂教学学问视域、创新型教师成长案例分析、现代教育技术运用、教师教育写作等内容,旨在以核心素养为准绳,从根本上培养学员教学方法、教学模式、教学理论与理念的创新,提升教师教育写作能力,推动创新型语文名师的养成。


浙师大2020年度国培方案上传后,因其体现出鲜明的创新特色而受到相关领导的高度评价。其中有三大亮点:一是通过游学,拓展学员视野,培养审美情趣,提高文学创作与诵读能力;二是通过与浙江名校名师同课异构、异课同构、异课异构等活动,全面展示国培学员的培训成果,并高效汲取浙派名师的教学艺术精华;三是带领学员参与浙江师范大学专业学位语文教育硕士学术与教学研讨及全国“新语文教学”尖峰论坛等活动,提升学员的教育研究素养,强化教学创新能力。同时,通过这些平台宣传国培精神,实践国培理念,发挥国培的辐射作用。浙师大国培项目组克服疫情造成的重重困难,全面有效地组织实施方案,使本次国培真正成为教师职后培训的经典之作。


湖南师大附中教研组长欧阳荐枫来浙师大之前受聘“国培计划”湖南师大项目组,为其高中语文班作了讲座。临别前,他深有感触地说,原本对做浙师大国培学员不感兴趣,但现在我庆幸自己曾经是浙师大的国培学员。无论是培训师资,还是服务团队;无论是浙师大,还是高中学校;无论是讲座安排,还是活动设计……都给我留下了深刻的印象。


在一个月的培训中,各位学员认真听课做日志,努力备课磨优课,创新设计出经验,撰文写诗搞美篇,名居考察诵诗文……他们的显性成果在微信群、QQ群、朋友圈和空间等自媒体平台发布后,更是受到国培专家学者及名师的广泛好评。例如安徽省师训干训和教师资格认定引导中心(安徽省国培办)钱雯主任,对有国培学员参与的全国“新语文教学”尖峰论坛称赞有加,并且派出相关成员赴浙师大与国培学员及其他名师开展面对面交流。


2020年浙师大国培班班长、宁夏教育厅教研室安奇教研员表示:国培,让大家不断蝶变,从而逐步走向“教育家”的境界。安老师的话代表了绝大多数优秀国培学员的心声。毫无疑问,浙师大国培项目让一大批优秀的教师在一起互相促进、互相鼓励、取长补短、携手前进,从而实现华丽转身,不断从合格迈向优秀,从优秀迈向卓越。用首席专家蔡伟教授的话说:它也许不会直接产生教育家,但它一定是教育家可以依赖的土壤。

 

  链接:《国培,引领名师走向卓越》

编辑:朱慧



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